湖南專升本往年漢語言文學材料分析真題(科學創(chuàng)新)

　　閱讀材料，并回答問題。

　　材料：

　　創(chuàng)新是一個人人熟知的名字。但創(chuàng)新到底意味著什么?創(chuàng)新要面對什么樣的挑戰(zhàn)?對這個貌似簡單的問題，不同的人可能有不同的看法。所以我們需要討論一下到底什么是創(chuàng)新?我們要想創(chuàng)新，必須首先搞清楚什么是創(chuàng)新。

　　我們有知道的東西，這就是所謂的知識。我們有知道不知道的東西，比如未解決的難題，還沒有證明的猜想，還沒有達到的技術水平等等。這屬于一種類型的未知。但這還不是全部。我們除了知道的東西，和知道不知道的東西，我們還有不知道不知道的東西。科學研究不僅要把“知道的不知道”變?yōu)椤爸馈保€要把“不知道的不知道”變?yōu)椤爸赖牟恢馈保瑥亩M一步把它們變成“知道”。把“不知道的不知道”，變?yōu)椤爸馈保亲罡邔哟蔚膭?chuàng)新，最重要的創(chuàng)新。連不知道什么都不知道，這真是什么都不知道。做這種科研是老虎吃天，無從下口。

　　把不知道的不知道，變成知道的不知道，就是提出問題。所以，科學更重要的創(chuàng)新就在于提出問題。要開拓新知識就要能夠提出新問題。但提出新問題不是那么簡單的。通常如果你能把問題講出來的話，這說明你還是在以前知識的范疇內(nèi)。這種問題也許不是真正的新問題。真正的新問題常常你連講都講不出來。因為新問題所針對的東西，從來沒人想到過，從來沒人見到過。所以這東西連名字都沒有，我們連提問題的語言都沒有，有問題也講不出來。我小時候在一本科普書上看到一個原始部落的故事。這個部落只有四個詞是用于計數(shù)的：一、二、三、很多很多。在這個部落的人想要描寫一大群鹿的時候，就會遇到講不出來的情況。

　　所以，要提出真正的新問題，我們要讓我們的想象自由奔馳，突破語言的束縛，突破數(shù)學的牢籠。當你感覺到遇到了這類講不出來的問題時，也許是一個信號：你碰到“大金礦”了，碰到知識的一個新境界了。這是令人激動的時刻，也是老子“道可道，非常道”的意境。在這種沒有語言沒有數(shù)學的狀態(tài)下，我們怎么繼續(xù)往前發(fā)展，我們?nèi)绾巫鲅芯浚绾芜M行思考?這就是科學創(chuàng)新所要面對的挑戰(zhàn)。

　　真正的科學創(chuàng)新沒有目標，沒有方向。因為這些目標和方向連名字都沒有。給這些目標方向起名字是科學創(chuàng)新的一部分。發(fā)明描寫新知識的語言和數(shù)學也是科學創(chuàng)新的一部分。只有當創(chuàng)新結束以后，我們才能把問題講出來，把新知識講出來。所以真正的科學創(chuàng)新無法計劃、無法造勢，無法成為一個轟轟烈烈的國家重點項目。

　　但作為一個進行創(chuàng)新的科學家，如果沒有目標、沒有方向，這工作如何開展?對個人來說，創(chuàng)新的內(nèi)涵是制定美的標準。創(chuàng)新之前，大家不知道什么是美，不知道往什么方向努力。這時每個研究人員都可能有自己對美的認知，都有看問題不同的方式，都有不同的努力方向。但慢慢的，會有一個人對美的認知和思想被越來越多的人欣賞接受，從而成為美的標準，成為大家共同的努力方向，這就是創(chuàng)新過程。可以看出，科學創(chuàng)新和藝術創(chuàng)新是非常相通的。當然科學創(chuàng)新還需要通過實驗的檢驗。實驗不認可的創(chuàng)新是不會被接受的。

　　牛頓所發(fā)現(xiàn)的物體運動規(guī)律就是一個創(chuàng)新的例子。他意識到天上行星的運動和地上蘋果的墜落實際上是同一個物理現(xiàn)象。可當他想定量描寫這些物體的運動時，卻發(fā)現(xiàn)自己什么也講不出來。因為當時還沒有描寫非勻速運動的數(shù)學語言。所以牛頓又成為了數(shù)學家，發(fā)明了微積分，使他可以寫出他的物體運動定律。這是物理的發(fā)現(xiàn)第一次出現(xiàn)在數(shù)學的發(fā)現(xiàn)之前的例子。

　　(摘編自文小剛《創(chuàng)新就是孩子的游戲》)

　　問題：(1)文章中的創(chuàng)新“有幾個層次?”請簡要概括

　　(2)文章認為他們應對科學創(chuàng)新所要面對的挑戰(zhàn)?請簡要分析

　　參考答案：(1)首先，清楚自己了解的所謂的知識，也就是知道的東西。其次，清楚自己未知的領域，如：未解決的難題，沒有證明的猜想，還沒有達到的技術水平。再次，清楚自己還有很多未曾探索的領域，如：很多不知道不知道的東西，最后，將所有的不知道變成知道，這是最高層次的創(chuàng)新，最重要的創(chuàng)新。

　　(2)我們怎么繼續(xù)往前發(fā)展，我們?nèi)绾巫餮芯浚绾芜M行思考?這是科學創(chuàng)新所要面對的挑戰(zhàn)。首先，繼續(xù)往前發(fā)展方面，要清楚科技創(chuàng)新是沒有目標，沒有方向的。但是對于未知的事物我們既要善于給這些目標和方向起名字，也要善于發(fā)明描寫新知識的語言和數(shù)學，只有這樣我們才能在創(chuàng)新結束之后將其表述出來。其次，在研究方面，作為一個進行創(chuàng)新的科學家，要有明確的目標和方向，要堅持自己的看法，擁有善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新的精神，盡量使自己的看法成為被大家認可和接受的美的標準，并不斷的接受實驗的檢驗，只有經(jīng)得起實驗的檢驗的才是真正的創(chuàng)新。最后，在思考方面，要善于去觀察生活中的點滴，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考。為之去探索、去鉆研，只有這樣，創(chuàng)新才會真正的誕生。